Accompagner les enfants durant les moments de transition quotidiens (accueil, soins, repas, siestes, jeux, retours). Réfléchir à leur organisation, anticipation, rituels et création d'un climat rassurant.
Objectifs pédagogiques
- Définir les temps de micro-transition au quotidien
- Réfléchir à la manière dont les micro-transitions sont vécues par l'enfant
- Proposer des attitudes professionnelles pour les accompagner
- Proposer des outils pour accompagner les micro-transitions du quotidien
Programme
- Définition des transitions et micro-transitions
- Leur importance en lien avec les besoins et le développement de l'enfant
- L'importance des repères de personnes, lieux, espaces
- Les outils favorisant ces micro-transitions
Méthodes pédagogiques
Mises en situation, études de cas, apports théoriques.
Évaluation
Mises en situation, exercices et quiz digital pendant la formation ; auto-évaluation, attestation de présence, évaluation de formation et questionnaire de satisfaction à 3 mois.
